„Lesen ist ein grenzenloses Abenteuer der Kindheit.“ (Astrid Lindgren)
Dieses Abenteuer soll im Deutschunterricht aufgenommen und weitergeführt werden. Die im Fach Deutsch erworbenen Kompetenzen sind wichtige Schlüsselfunktionen für ein erfolgreiches Arbeiten auch in anderen Fächern und über den Deutschunterricht hinaus. Die Fähigkeiten und Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler werden in vier Unterrichtsstunden pro Woche trainiert.
Die Kompetenzbereiche basieren auf den Kerncurricula für das Fach
Deutsch des Landes Niedersachsen. Darin finden sich vier Kompetenzbereiche: Sprechen
und Zuhören, Schreiben, Lesen – mit Texten und Medien umgehen
und Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und richtig schreiben.
Die Gestaltung des Deutschunterrichtes ist dabei vielfältig und reicht von
kreativen Schreibformen hin zu szenischen Interpretationen von Literatur.
Über den normalen Fachunterricht hinaus versuchen wir, die Schülerinnen und Schüler mit vielfältigen Fördermaßnahmen zu unterstützen. Des Weiteren gibt es zusätzliche Veranstaltungen und Projekte, wie zum Beispiel:
- Welttag des Buches
- Vorlesewettbewerb
- Besuch der Märchenerzählerin
- Theaterbesuch
- Organisation und Durchführung eines Balladenabends
Die Schülerinnen und Schüler werden bis zum 8. Jahrgang gemeinsam unterrichtet und individuell auf ihren unterschiedlichen Leistungsniveaus gefordert und gefördert. Ab dem 9. Schuljahr erfolgt eine äußere Fachleistungsdifferenzierung mit Grund- und Erweiterungskursen, in denen die Schülerinnen und Schüler auf die Abschlussprüfungen im Fach Deutsch vorbereitet werden.
Lesen macht stark
Wir freuen uns, dass wir uns als Aurelia-Wald-Gesamtschule seit dem Schuljahr 2024/2025 am niedersächsischen Programm Lesen macht stark- Sekundarbereich I beteiligen dürfen. Das Programm unterstützt Schulen gezielt bei einer langfristigen und systematischen Leseförderung. Es beinhaltet konkrete Angebote, die von der Förderung basaler Lesekompetenzen über die Steigerung der Lesemotivation bis hin zum Einsatz wirksamer Lesestrategen in allen Fächern reichen.
Eine durchgängige Leseförderung ab Jahrgang 5 in sämtlichen Unterrichtsfächern ist das zentrale Ziel dieses Konzeptes. Lesen wird damit in unserem Schulprogramm als wichtiges Entwicklungsziel fest verankert. Für die Jahrgänge 5 und 6 liegen bereits verbindliche Ablaufpläne vor, die als Grundlage für die fächerübergreifende Umsetzung dienen.
Zur praktischen Durchführung stehen uns zahlreiche kostenfreie Materialien zur Verfügung. Dazu gehören unter anderem Leseordner für die Schülerinnen und Schüler des 5. Jahrgangs, vielfältige themenorientierte Lesetexte, Arbeitsblätter, Materialien zu Lesestrategien sowie umfangreiche didaktisch-methodische Anregungen für unsere Lehrkräfte.
Besonders freuen wir uns, dass zwei Kolleg*innen zu Lesecoaches ausgebildet wurden (Frau Bittroff und Herr Scherbarth). Sie begleiten die Implementierung des Programms und unterstützen das Kollegium dabei, Lesen macht stark dauerhaft und erfolgreich in den Schulalltag einzubinden.
Mit der Teilnahme an Lesen macht stark möchten wir die Lesekompetenz aller Schülerinnen und Schüler stärken, Lesefreude fördern und ihnen damit wichtige Grundlagen für ihren weiteren Bildungsweg mitgeben.
Lesepunkte
Wir freuen uns, dass die Aurelia-Wald-Gesamtschule am Projekt Lesepunkte mitwirkt – einem Online-Rezensionsjournal, das von der Universität Köln initiiert wird.
Das Projekt fördert die Lese- und Schreibkompetenz der Schülerinnen und Schüler durch eine aktive Auseinandersetzung mit Literatur. Jugendliche lesen ausgewählte Bücher – unter anderem zur Jugendliteratur, aber auch historische und kunsthistorische Themen – und verfassen eigene Rezensionen. Die Bücher werden kostenfrei vom Projekt zur Verfügung gestellt und können interessengeleitet ausgewählt werden.
Was lernen unsere Schülerinnen und Schüler?
- kritisch und kreativ mit Texten umzugehen und eigene Einschätzungen zu formulieren
- Weiterentwicklung der schriftsprachlichen Fähigkeiten
- Veröffentlichung der Rezensionen auf dem Online-Portal Lesepunkte – dadurch erhalten sie Feedback sowie eine Stimme und Öffentlichkeit
- Das Projekt bietet einen echten Bezug zur Literaturpraxis und vermittelt Medien- und Literaturkompetenz auf hohem Niveau.
Unterstützt werden die Schülerinnen und Schüler von einer Deutschlehrkraft (Frau Heese) bei der Auswahl von Büchern, beim Schreiben und beim Verfassen der Texte und beim Einreichen der fertigen Texte.
Mitmachen
Wenn Schülerinnen und Schüler Interesse haben, sich zu beteiligen, können sie sich an Frau Heese wenden und sind herzlich eingeladen, mitzulesen, eigene Rezensionen zu verfassen und Teil des Projektes zu werden.
